Entre el patio y la plaza

"Del patio a la plaza" fue un programa Medcampus que desarrollamos pensando en el proceso de irrupción de las mujeres desde el espacio público al político. Aquel pensamiento sigue teniendo plena vigencia para mujeres y hombres que hacen que sus elecciones cotidianas tengan cada vez más capacidad de influir en lo público y en lo político. En definitiva que sus vidas tengan mayor poder.

Entradas en la bitácora

• Mujeres de Paz
• Federico de Motos
• Origen de Luz
• Modelos de dirección educativa
• Mariana Pineda
• Copago y segregación educativas
• Tiempo de mujeres
• Segregadas
• Formación Profesional y nuevo modelo económico
• 25 años de Lode. 25 años de derecho a la educación

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Bitácora, Cándida Martínez

21/10/10 00:39 Ciudades educadoras

La ciudad, grande o pequeña, educa, y en ella se puede aprender de manera espontánea cultura y civismo, poesía o ciencia. Pero también puede ser un espacio generador de insensibilidad, indiferencia y marginación. Por eso en el proyecto educativo socialista nos importa la ciudad y su gran potencial educativo.

La educación ha sido y es el principal factor para el desarrollo individual de las personas y de las sociedades. La riqueza de un país, su cohesión social y hasta la calidad misma de la democracia dependen del grado de educación que tenga el conjunto de la ciudadanía. Pero hoy más que nunca la educación rebasa los escenarios escolares. Educa la escuela, pero también el entorno en el que se vive: la propia estructura y planificación urbana, las relaciones que se establecen entre los grupos que la habitan, y las actitudes y valores que se observan. La ciudad educadora sabe que para educar no basta la Escuela, pero que no hay educación sin la Escuela,

Estos y otros temas han sido tratados en el Foro “Educación y ciudad. Propuestas socialistas para una sociedad educadora” celebrado en Granada los días 15 y 16. Hemos conocido mejor la rica experiencia educativa de ciudades como Gijón, Granollers, Alcalá de Guadaira, Barcelona, Vicar, Getafe, Barkaldo, Palma, Lleida; la interrelación entre la administración educativa y las ciudades para lograr los mejores resultados desde las propuestas de las Consejeras de Educación de Cantabria y Extremadura; y las reflexiones sobre el papel del conocimiento en la transformación de la ciudad de Marius Rubiralta, Jesús Caldera y Pedro Sánchez.

La apuesta por una sociedad y unas ciudades educadoras es una opción ético-política, por la ciudadanía, por la convivencia, por los jóvenes y los niños. Es una proposición proactiva de reconocimiento del derecho de la ciudadanía a disfrutar del conocimiento, de la educación y del saber de forma integral, a lo largo de la vida y por todos los medios posibles; y del deber de la misma a contribuir para hacerlo posible.

Ha sido un día y medio fecundo, preñado de ideas y propuestas de futuro para lograr unas ciudades de más calidad y más humanas. Como bien dice Joan Manel del Pozo “La ciudad democrática que se desarrolla en plenitud educa, incluso si no se lo propone formalmente. La ciudad que se propone desarrollar su potencial educativo crece en calidad de vida urbana, en cohesión social y civismo democrático”