Entre el patio y la plaza

"Del patio a la plaza" fue un programa Medcampus que desarrollamos pensando en el proceso de irrupción de las mujeres desde el espacio público al político. Aquel pensamiento sigue teniendo plena vigencia para mujeres y hombres que hacen que sus elecciones cotidianas tengan cada vez más capacidad de influir en lo público y en lo político. En definitiva que sus vidas tengan mayor poder.

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Bitácora, Cándida Martínez

12/04/11 11:02 Copago y segregación educativas

El modelo educativo del PP va desvelando poco a poco su auténtica faz. Junto a sus conocidas posiciones en favor de la enseñanza privada, la organización del alumnado por niveles de rendimiento o la segregación por sexos, las declaraciones del presidente de Murcia en favor del copago en educación y la propuesta de Esperanza Aguirre de un bachillerato separado para los que tengan mejores notas, son una muestra de la educación que tratan de impulsar. Y, en consecuencia, de la sociedad que pretenden.

Se han apresurado a desmentir algunos líderes del PP la propuesta del presidente de Murcia. Limitar la gratuidad de la educación es una barbaridad de tal calibre para el ejercicio de ese derecho constitucional que, en época de elecciones, no se pueden permitir. Pero queda dicho, y, por cierto, delante de Rajoy que no se inmutó ante la propuesta. Recordemos que lo primero que hizo el PP en Galicia fue eliminar la gratuidad de los libros de texto impulsada por el anterior gobierno socialista, que los recortes presupuestarios en materia de educación están afectando a muchas de las Comunidades donde gobiernan, y que con el PP en el Gobierno de España, y con Rajoy como ministro de Educación, bajaron las becas. Bien parece que la posición del presidente de Murcia no es algo aislado.

Lo de agrupar en un centro de bachillerato al alumnado con mejores notas ha causado sorpresa y estupor en una Comunidad en la que los recortes presupuestarios en educación y la creciente privatización son un problema para todos los alumnos, incluidos los que tiene mejores rendimientos. Y no sólo por ser una propuesta demagógica e ineficaz, alejada de los modelos que tienen acreditado el mayor éxito educativo, en el sentido más amplio y generoso de la expresión, sino porque no es precisamente el bachillerato donde se sitúan los principales problemas educativos ¿Tenemos un problema de formación del alumnado que estudia bachillerato? ¿Acaso los institutos donde se imparte y sus profesores no son capaces de dar un buen nivel educativo al alumnado que escolarizan? ¿No se trata ya de un alumnado seleccionado, dado que es una etapa no obligatoria? ¿No indican las estadísticas europeas que este alumnado, en porcentajes y formación, tiene niveles similares o superiores a la media europea?

En realidad la propuesta de Esperanza Aguirre no pretende solventar ningún problema educativo de esta Comunidad. Es sólo una muestra más de su forma de entender la educación: privilegios para unos pocos, abandono para la mayoría, como bien decía Tomás Gómez el pasado fin de semana; una educación en la que la segregación, en sus distintas modalidades, entre listos y tontos, mujeres y hombres, y esperemos que se queden ahí, son buen ejemplo del modelo social que propugnan.

Se trata de seleccionar una posible élite, separarla, aislarla de los demás, darle todos los recursos, públicos, por supuesto. No se conseguirá con ello mejores resultados que los que este alumnado excelente y motivado pudiese obtener en su Instituto, con sus compañeros, con sus profesores y con un buen programa integrado que desarrolle sus capacidades, pero refuerza un modelo educativo propio de sociedades con gran jerarquización y poca cohesión social.