Entre el patio y la plaza

"Del patio a la plaza" fue un programa Medcampus que desarrollamos pensando en el proceso de irrupción de las mujeres desde el espacio público al político. Aquel pensamiento sigue teniendo plena vigencia para mujeres y hombres que hacen que sus elecciones cotidianas tengan cada vez más capacidad de influir en lo público y en lo político. En definitiva que sus vidas tengan mayor poder.

Entradas en la bitácora

• Moratinos y la comprensión
• ¿Hay ofertas culturales para niños y niñas en verano?
• Mary Nash, honoris causa
• Educación y salud. Una relación necesaria
• Música y Danza tradicionales en el Congreso de los Diputados
• Los Estudios de las Mujeres cumplen años
• El PP dice NO al Pacto Educativo
• Florencia, una velezana en el exilio
• Darwin en Granada
• Retos de la Educación

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Bitácora, Cándida Martínez

08/03/10 00:17 Mujeres universitarias: Cien años “Sin pedir permiso”

En 2010 se cumplen cien años desde que las mujeres españolas pudieron acceder a la Universidad "sin pedir permiso". Y cien años, también, desde que el título universitario las habilitara para ejercer las profesiones correspondientes y el desempeño de las cátedras. Dos Reales Órdenes de 1910, una de 8 de marzo y otra de 2 de setiembre, terminaban con los largos y enojosos trámites que debían de sufrir aquellas mujeres que, pese a todo, habían decidido estudiar una carrera universitaria, y con el contrasentido y la injusticia que les impedía el ejercicio de unas profesiones para las que habían recibido la misma preparación que los hombres. Y, sobre todo, terminaba, al menos desde el punto de vista formal, la histórica exclusión de las mujeres de los espacios oficiales del saber y del reconocimiento intelectual y profesional.

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02/03/10 16:54 Ciencia para el siglo XXI

La nueva Ley de la Ciencia verá la luz este mes de marzo. Nace en un momento importante. La ciencia y la tecnología tienen un peso creciente en las sociedades contemporáneas y una importancia cada vez mayor en la generación del crecimiento económico, la satisfacción de las necesidades humanas o la reducción de las desigualdades sociales. El conocimiento, la acumulación de saber y su aplicación a los procesos sociales y económicos constituyen, hoy día, uno de los principales elementos vertebradores de las sociedades. Por eso esta Ley debe de ser la palanca de la ciencia española para consolidar y mejorar su posición internacional, y, sobre todo, para contribuir al desarrollo social y al progreso económico de nuestro país. Es tiempo ciencia, de una ciencia propia de la sociedad del siglo XXI.

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25/01/10 10:43 La educación de los (invisibles) niños y niñas inmigrantes

No se habían acordado de ellos. De esos niños y niñas de piel blanca o morena, de ojos rasgados o grandes ojos negros, de acento diferente. No se habían acordado de sus sueños ni de sus miedos en un país extraño, de sus dificultades para entender nuestra lengua o para encontrar amigos. Se habían olvidado de su derecho a recibir educación. No recordaban, o no sabían, o no querían saber, que la privación de acceso al sistema educativo viola la Convención Internacional de los Derechos del Niño, norma internacional a la que están adheridos los países europeos. Demasiados despropósitos en busca de unos pocos votos. Votos contra educación. La polémica sobre el empadronamiento de las personas inmigrantes ha destapado contradicciones y vergüenzas en una parte de nuestra sociedad, alentada por el posicionamiento de los sectores más conservadores y xenófobos, a los que, desgraciadamente, se ha sumado el Partido Popular.

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09/01/10 15:01 Navidad Musical en Vélez Blanco

En los días de Navidad, Vélez Blanco se ha llenado de música. Sucede también en verano cuando se celebra el Festival de Música Renacentista y Barroca, cuyos conciertos, talleres y seminarios abarrotan de músicos, alumnos y visitantes sus calles y edificios renacentistas. La tradición musical es larga en este histórico pueblo almeriense. Podría decirse que es una de sus señas de identidad. Están atestiguados los “Músicos del Marqués de los Vélez” en el siglo XVI, los “ministriles” para actos religiosos y públicos, maestros organistas en las Iglesias y algún maestro de Capilla. Y cuando la burguesía ilustrada de finales del siglo XVIII y principios del XIX necesitó ocupar el espacio cívico, lo hizo creando instituciones musicales, como la Academia o Escuela de Música y una orquesta y banda, como bien nos recuerda nuestro querido historiador y concejal Dietmar Roht.

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30/11/09 02:11 La autoridad del profesorado

En las últimas semanas hemos asistido, de nuevo, al debate sobre cómo mejorar la autoridad docente del profesorado. Un tema, sin duda, importante para la educación. Se han vertido muchas opiniones, y hemos comprobado la añoranza que sienten algunos por situaciones propias de “otros tiempos” de triste recuerdo para este país. Lejos de ello, la autoridad docente del profesorado es una cuestión a tratar con rigor y sensibilidad, sin demagogia ni oportunismo.

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19/11/09 21:29 Premios CODAPA

La Confederación Andaluza de padres y madres de la Enseñanza Pública ha entregado recientemente sus premios anuales. Con ellos reconoce a instituciones, personas, ONGS, APAS o medios de comunicación que han contribuido, de algún modo, al avance de la educación pública en Andalucía. Cruz Roja de Almería, Andalucía Acoge, la Obra Social de Caja Granada, ASANEC, Asociaciones de padres y madres de colegios de Málaga y de Jaén, las comunidades educativas del IES Abdera (Almería), del Martínez Montañés (Sevilla) y del Colegio Elena Martín Vivaldi (Granada), EMA-RTV, la alcaldesa de Pulpí (Almería), mi querido amigo Pepe Nieto, o mi compañera Teresa Jimenez figuraron, merecidamente, entre ellos. También yo fui reconocida con este premio por mis ocho años como Consejera de Educación en Andalucía. En el acto se recordaron los avances vividos por el sistema educativo andaluz en esos años, algunos de ellos con gran repercusión para el colectivo de madres y padres de alumnos, como el Plan de Apertura de Centros, con la creación de las aulas matinales y la extensión de los comedores y las actividades extraescolares; la gratuidad de libros de texto o la Ley de Educación de Andalucía. Pero también el programa Escuela Espacio de Paz, el de Deporte escolar, el de Igualdad entre hombres y mujeres en la educación, el Plan de Fomento del Plurilingüismo y los Centros TIC.

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15/11/09 22:48 Subida a La Sagra

Hace unas semanas subimos a la Sagra. Antes de que el frío arreciase en el altiplano granadino, y se cubriese con nieve la cúspide de esta montaña, Manuel, Ismael (mis sobrinos) y un grupo de sus amigos organizaron la excursión. Me animaron a subir con ellos. A pesar de conocer sus alrededores no había subido a la cima. Ha sido una magnífica experiencia. La Sagra, con sus 2383 metros, es un icono de referencia de los altiplanos del norte de las provincias granadina y almeriense. Me sorprendieron las alfombras de sabinas y enebros, pegados al suelo para protegerse del frío, los barranquizos de pedriza, y, sobre todo, la magnífica panorámica desde su cumbre con tantos paisajes queridos y vividos: el Maimon, la Muela de Montalviche, la Sierra de María, los llanos de Bugejar, la Sierra Cazorla, la de Baza, la de Castril...

Merecido descanso en la cima de la Sagra

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09/11/09 00:25 Crecer en educación, avanzar en conocimiento

Nuestro país ha protagonizado un cambio gigantesco en materia educativa y científica en las últimas décadas. Y así lo atestiguan los datos y comparaciones internacionales. El incremento del número de alumnos, la creación de nuevas Universidades y centros educativos, el aumento del número de profesores e investigadores, los nuevos grupos y centros de investigación, la intensificación de los vínculos con los sectores productivos, o la creciente presencia en las redes científicas y académicas internacionales prueban, entre otras razones, que los fundamentos del sistema educativo y científico son firmes, bien asentados y estables.

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22/10/09 13:29 Presupuestos Educativos

Suele decirse que las convicciones se expresan en los Presupuestos. Y esa afirmación se evidencia más en unos momentos de crisis como la actual, cuando hay que tener muy claras las prioridades políticas del gasto. Las convicciones y las opciones presupuestarias del Gobierno de España son coherentes entre sí, y lo son también con la línea mantenida desde el inicio de la crisis: austeridad, como corresponde a la situación económica; solidaridad con los más débiles, y recuperación económica y del empleo con un cambio de modelo productivo en España. El proyecto de ley de Presupuestos para 2010 mantiene e incrementa la protección social a los desempleados y a las familias con más dificultades ante la actual situación económica; se rige por la austeridad en el gasto con el fin de reducir el déficit de nuestras cuentas públicas, y hace el mayor esfuerzo posible en inversión productiva, sobre todo en educación, I+D+i e infraestructuras.

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08/10/09 11:35 Universidad de Excelencia

La Universidad de Granada acaba de ser seleccionada entre las 15 mejores de España para convertirse en Campus de Excelencia Internacional. Enhorabuena al Rector, a su equipo de Gobierno y al conjunto de la comunidad universitaria por el magnífico proyecto presentado. Enhorabuena a Granada, porque una vez más la Universidad demuestra su fortaleza y su capacidad para liderar proyectos de excelencia que tendrán una gran repercusión en la vida universitaria y en el desarrollo económico y social, y en la proyección internacional de nuestra provincia.

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