Entre el patio y la plaza
"Del patio a la plaza" fue un programa Medcampus que desarrollamos pensando en el proceso de irrupción de las mujeres desde el espacio público al político. Aquel pensamiento sigue teniendo plena vigencia para mujeres y hombres que hacen que sus elecciones cotidianas tengan cada vez más capacidad de influir en lo público y en lo político. En definitiva que sus vidas tengan mayor poder.
Entradas en la bitácora
- Mujeres de Paz
- Federico de Motos
- Origen de Luz
- Modelos de dirección educativa
- Mariana Pineda
- Copago y segregación educativas
- Tiempo de mujeres
- Segregadas
- Formación Profesional y nuevo modelo económico
- 25 años de Lode. 25 años de derecho a la educación
Últimos comentarios
Bitácora, Cándida Martínez
09/11/09 00:25 Crecer en educación, avanzar en conocimiento
Nuestro país ha protagonizado un cambio gigantesco en materia educativa y científica en las últimas décadas. Y así lo atestiguan los datos y comparaciones internacionales. El incremento del número de alumnos, la creación de nuevas Universidades y centros educativos, el aumento del número de profesores e investigadores, los nuevos grupos y centros de investigación, la intensificación de los vínculos con los sectores productivos, o la creciente presencia en las redes científicas y académicas internacionales prueban, entre otras razones, que los fundamentos del sistema educativo y científico son firmes, bien asentados y estables.
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22/10/09 13:29 Presupuestos Educativos
Suele decirse que las convicciones se expresan en los Presupuestos. Y esa afirmación se evidencia más en unos momentos de crisis como la actual, cuando hay que tener muy claras las prioridades políticas del gasto. Las convicciones y las opciones presupuestarias del Gobierno de España son coherentes entre sí, y lo son también con la línea mantenida desde el inicio de la crisis: austeridad, como corresponde a la situación económica; solidaridad con los más débiles, y recuperación económica y del empleo con un cambio de modelo productivo en España. El proyecto de ley de Presupuestos para 2010 mantiene e incrementa la protección social a los desempleados y a las familias con más dificultades ante la actual situación económica; se rige por la austeridad en el gasto con el fin de reducir el déficit de nuestras cuentas públicas, y hace el mayor esfuerzo posible en inversión productiva, sobre todo en educación, I+D+i e infraestructuras.
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08/10/09 11:35 Universidad de Excelencia
La Universidad de Granada acaba de ser seleccionada entre las 15 mejores de España para convertirse en Campus de Excelencia Internacional. Enhorabuena al Rector, a su equipo de Gobierno y al conjunto de la comunidad universitaria por el magnífico proyecto presentado. Enhorabuena a Granada, porque una vez más la Universidad demuestra su fortaleza y su capacidad para liderar proyectos de excelencia que tendrán una gran repercusión en la vida universitaria y en el desarrollo económico y social, y en la proyección internacional de nuestra provincia.
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22/06/09 11:11 Lectura
He defendido en el Pleno del Congreso de los Diputados una Proposición no de Ley para impulsar la lectura entre la población escolar, con estas palabras.
"La llave mágica del conocimiento es la lectura", afirma un conocido escritor español. Si la lectura ha sido siempre un instrumento cultural de primer orden, en las sociedades del conocimiento se ha convertido en una herramienta básica para el desarrollo intelectual y personal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, y para alcanzar los saberes que permitan comprender e interactuar con el mundo. Por ello constituye un elemento de primera importancia para lograr los objetivos educativos y sociales que, como país, nos hemos trazado.
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03/04/09 11:30 Patrimonio Histórico Educativo
El primer manuscrito de Federico García Lorca o de Francisco Ayala se encuentra en un centro educativo, en el Instituto Padre Suárez de Granada. El Instituto Cardenal Cisneros de Madrid alberga más de 25.000 elementos científicos en su Gabinete de Historia Natural. Los fondos documentales y bibliográficos del Instituto Isabel la Católica, antiguo Instituto-Escuela, guardan una información privilegiada sobre el intento pedagógico de la Junta para Ampliación de Estudios de renovar la enseñanza secundaria y la formación del profesorado.
El Cabrera Pinto de La Laguna, el Aguilar y Eslava de Cabra (Córdoba), el Brianda de Mendoza de Guadalajara, el Cardenal López de Mendoza de Burgos, el San Isidoro de Sevilla y así hasta casi cien centros educativos de toda España atesoran un riquísimo patrimonio científico, cultural e histórico, cuyo valor sobrepasa lo meramente educativo.
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07/02/09 22:37 El triunfo de la ciudadanía
El Tribunal Supremo ha dejado claro que no se puede objetar a la asignatura Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos, que ésta es necesaria para la formación de la ciudadanía democrática y que no atenta al derecho de los padres a elegir la formación moral de sus hijos.
Queda zanjada así una polémica artificial, orquestada por los sectores más reaccionarios de la sociedad española y alentada por el Partido Popular. Poco le ha importado al PP que el número de objetores fuese irrelevante, que se alterase el buen funcionamiento de los centros escolares en muchas de las comunidades donde gobiernan, o que la propia noción de ciudadanía, sustento de nuestro sistema democrático, fuese objeto de minusvaloración y desprecio. Ha sido una batalla meramente política. Se trataba de atacar al Gobierno socialista, y el PP no han tenido reparo alguno en utilizar a la educación o en infravalorar la importancia de los valores cívicos para la sociedad democrática.
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04/02/09 11:11 Estrategias de Paz
El día 30 de enero se ha celebrado el día mundial de la Paz. Miles de centros escolares han llevado a cabo actividades para extender y hacer visible la idea y las prácticas de la paz, su importancia para nuestras sociedades y su imperiosa necesidad en la formación de los más jóvenes. La educación para la paz nos remite a un concepto de calidad educativa que contempla, como parte central de la misma, aquellos valores que fortalecen la convivencia democrática, el espíritu cívico, la cooperación entre los pueblos, el respeto mutuo y la igualdad. Por ello, la construcción de la paz y ser educados en ella es una estrategia imprescindible para el futuro de nuestras sociedades.
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17/11/08 10:16 Mujeres y Paz
La paz nació mujer, encarnada en la diosa Eirene, allá en la antigua Grecia. Era un don para las polis emergentes. Con cuerpo y atributos femeninos se la ha relacionado desde entonces con la prosperidad y el bienestar. Paz y fertilidad, paz y desarrollo, paz y cultura son algunas de las asociaciones transmitidas en textos e imágenes a lo largo de la historia. La idea de la paz ha sido expresada a través de figuras femeninas con niños en sus brazos o en su regazo, por medio de mujeres portando la cornucopia como símbolo de la riqueza que la paz permite desarrollar a la tierra y a los pueblos, o como las artes liberales que florecen con la paz.
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01/09/08 00:49 Pregón en Santa Fe
Fui invitada por el alcalde de Santa Fe, Sergio Bueno, y por la concejala de Fiestas Regina Fernández, para pronunciar este año el Pregón de sus Fiestas de agosto. Ha sido un gran honor hablar desde el balcón de su Ayuntamiento a las personas que llenaban su hermosa plaza, y un placer compartir con tantos compañeros y amigas el magnífico espectáculo de música y sonido en torno a la quema de El Penas. Vangelis y su composición “1492” sonaban de manera especial en ese recinto emblemático junto al castillo de fuegos artificiales.
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18/06/08 19:17 Becas
Mi primera intervención como portavoz de Educación del Grupo Socialista en el pleno del Congreso de los Diputados se refirió a las becas. Y mi primer posicionamiento ante una proposición de Ley ha sido sobre la enseñanza de los idiomas. Ambas cuestiones tienen gran trascendencia para miles de estudiantes y sus familias.
El ejercicio efectivo del derecho a la educación en condiciones de igualdad resultaría incompleto si no se acompañase de un sistema de becas y ayudas capaz de asegurar que el acceso a los estudios y la continuidad en los mismos no vienen determinados por las condiciones socioeconómicas de los estudiantes y sus familias.
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